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大班美术教案《水里的鱼》含反思

活动目标:

1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。

2.考试测验经由过程神色变更来体现生理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力,体验快乐的感情。

4.向导幼儿能用帮助材料富厚作品,培养他们大年夜胆立异能力。

5.根据色彩进行大年夜胆合理的想象。

活动筹备:

绘画纸、水彩笔

活动历程

一、西席与幼儿开心玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)

1.启迪幼儿用夸诞的神色表现鱼的情绪。

2.启迪幼儿用柔美的姿态体现鱼的活动。

游辱弄法:幼儿随音乐自由体现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并体现出与歌词切合的造型动作。

(评析:让幼儿自由地用神色和姿态体现音乐,引发了他们对活动的兴趣。)

二、示范画神色,向导幼儿相互评论争论

1.孑立发愁时的神色该如何体现(撅嘴、低头、掉落泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),西席示范1-2种体现形式。

2.快乐嬉戏时的神色如何体现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……),西席示范1~2种体现形式。

(评析:西席根据孩子讲述的神色动作进行示范,犹如给孩子摄影片一样详细其实,便于孩子吸收。)

三、交卸要求,激发生发火画欲望

师:小鱼儿生活的地方异常标致,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些标致的器械做背景,把刚才的音乐游戏用画笔体现出来。可以凸起形态各另外鱼,绚丽多彩的`背景。可以只体现孑立发愁的情景,也可以体现快乐嬉戏的情景,还可以体现全部游戏情景。

(评析:幼儿在游戏的历程中已有了不合的情绪体验,又从师长教师的示范解说中得到了用笔体现的相关履历,西席对水中标致背景的说话启示进一步引发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了根基。)

四、幼儿自由创作,西席巡回指示西席鼓励幼儿大年夜胆想象,自由体现。

五、幼儿相互先容作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作体现自己喜好的作品,可所以自己的作品,也可所以错误的作品。

(评析:活动首尾照顾,无论是音乐动作体现照样色彩构图体现,西席都给予孩子充分的自由,重视了情绪感情的真实体验。全部活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,向导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)

活动反思:

本次活动能使孩子们熟识到了金鱼的发展地方,坦荡孩子们的视野,熟识到更多的鱼,日常平凡在电视上只是看到,据说,没有亲自的感想熏染,亲自的察看,现在可以让孩子们近间隔的察看什物,能让孩子们加倍的兴奋,思惟加倍的富厚。

假如再让我展示此次活动课,我会加倍的细心,筹备更多的资料来增添孩子们的想象力。

小百科:鱼类因此鳃呼吸、经由过程尾部和躯干部的摆动以及鳍的和谐感化泅水和凭高低颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一样平常人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大年夜类。

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